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教学科研综述

遵循“让每一个学生在绿色田园中健康成长”的办学理念,注重发挥“绿色指标”对教育教学改革的导向功能,开展以“课程、课堂、实践”为主线的教育教学改革,实现了学校的可持续发展。

在课程的开发和实施上,构建了学校新一轮“Great”课程,“Great”课程涵盖三大课程板块(基础型、拓展型、探究型)和六大课程领域(国际理解、身心健康、交流阅读、艺术畅想、科技创新)。拓宽课程的受众对象,建立覆盖学生、教师、家庭与社会的系列课程。教师能立足课程改革,紧紧围绕着“基于课程标准的教学和评价”和“绿色指标”开展教与学的研究,开展了基于标准的校本化作业管理、基于标准的多元评价改革、基于标准的项目研究实践等,积极变革教与学的方式,深入探索多元评价,让师生得到健康成长。在教科研方面,根据学校实际,制定校本研修方案。在教务管理上,定期进行每月教学常规检查;开展年级视导和课堂教学评优活动,及时反馈教学监控的结果与评价,保障教育教学有序有效的开展。积极开展语言文字法律法规普及和宣传,强化师生语言文字规范意识,提高语言文字应用能力,语言文字工作走上了制度化、规范化轨道。